カラーペンまたはマーカー、紙、フリップチャートまたは壁 – TOOLBOX | Japan

INNOVATION

アイデアの林檎

このセッションの目的は、創造力やアイデア創出に役立つ3つの重要な原則である「量は質を担保する」「他の人のアイデアを参考にする」「私たちが思いつくアイデアはたいていどれも同じである」ことを体感するためのものです。
やり方はいたってシンプルです。立ったまま小さいグループを作り、リンゴを描きます。セッションの最後にグループ全体で振り返りを行い、学びや反省点を導き出します。

所要時間
30〜60分
参加人数
2〜40名以上
提供レベル
低
心理的安全性
セーフゾーン
用意するもの
カラーペンまたはマーカー、紙、フリップチャートまたは壁

進め方

Step 1

参加者を4〜6人のグループに分けます。
グループごとに、フリップチャートに約30個の正方形のマス目を書きます。（セッションの前にこの作業をしておくと良いでしょう）
Step 2

最初に、このセッションが創造力やアイデア創出の原則を理解するための簡単なエクササイズであること、発散的な思考（https://en.wikipedia.org/wiki/Divergent_thinking）が身につき、楽しいものであることを説明しましょう。
10〜15分間、グループごとにできるだけ多くの種類のリンゴを描きます。
Step 3

全員ペンやマーカーを持ちましょう。グループごとに違う色を使いましょう。10～15分でマス目を埋めていきます。左上のマスから順番にりんごを描いていきます。
同じリンゴを描いてはいけません。また、喋ってもいけません。リラックスできるBGMがあると良いでしょう。
Step 4

時間切れ、もしくはすべてのマス目が埋まったら終わりです
Step 5

グループごとにこの体験について2〜3分程度話し合ってもらい、ここから得られた学びやインサイトを引き出します。
その際、次のようなリフレクション（https://toolbox.hyperisland.com/reflection-team）をすると良いでしょう。
・このエクササイズをやってみてどうでしたか？
・このエクササイズから創造性について何を学びましたか？
・今後に活かせる原則などは見つかりましたか？
Step 6

最後にりんごが描かれた紙を1ヶ所に集め、参加者全員に集まってもらいます。
Step 5と同じ質問を全体に投げかけ、答えを話し合いましょう。
その際、「量は質を担保する」「他の人のアイデアを参考にする」「私たちが思いつくアイデアはたいてい同じである」など、グループ間の共通点に必ず触れてください。

提供のヒント：
必要であれば核となる学びを大きな紙に書き、壁の目立つところに貼っておくと良いでしょう。このセッションは、発散的思考の価値を体感するために有効です。
より実践的な応用としてリンゴ以外のものを使ってみましょう。例えば、30個のロゴを描く、30個のキャッチフレーズを書く、30台の新車を描く、などです

*テキスト作成：Hyper Island Henrik Johansson, Thomas Reibke and Sarah Juhl Gregersen at www.changedesign.dk(http://www.changedesign.dk/)
A Study of the Design Process, UK Design Council, 2005(https://www.designcouncil.org.uk/sites/default/files/asset/document/ElevenLessons_Design_Council%20(2).pdf) Changing Education Paradigms, RSA Animate/ Ken Robinson, 2010(https://www.youtube.com/watch?v=zDZFcDGpL4U) Divergent Thinking, Wikipedia, N.D.(https://en.wikipedia.org/wiki/Divergent_thinking) を参照日本語訳：Hyper Island Japan Team

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